下午，汉生蒙馆。

八个学生已经溜出去了五个，教室里只剩下张起峻、王允卿和七岁的江家宁。

江家宁之所以没溜出去，是因为张起峻正给他讲几个字怎么记忆。

这个小名兔兔的小同窗因为记不住字老挨塾师李生华的手板，虽然打得不重，但每次还是能把手给打红。

兔兔又不敢出声哭，只是坐在那里不停掉眼泪。

张起峻实在看不下去了，这段时间就总抽出时间来教他怎么认字记字。

“你看这个解字，左边这个是角，右边上面是个刀，下面是个牛，你看合起来是不是一个人拿着刀要把牛角给割下来呢？

所以这个字本来的意思就是用刀割牛角，发散一下想法，可以把它想成是解剖肢体。

再发散一下想法，可以把它想成是把一个很难的问题给分解开，这样人就好理解了。”

江家宁听得连连点着小脑袋，虽然张起峻讲得他还是不能完全理解，但总能记住这个字是用刀割牛角，然后就好记了。

自从张起峻开始给他讲解如何认字记字，他记字的效率大增，挨李生华手板的频率就大大降低了，这让这小家伙对张起峻形成了一定的依赖性。

为了讨好张起峻，他下午经常会给张起峻带一些馍馍之类的食物，他爹是王来春家大管账的，家境也很殷实，带这么点食物也不算什么。

“哎，你怎么想起这么记字的？”王允卿在一边听得出神，也很好奇，就问张起峻。

“慢慢想呗，还能怎么想，想着想着慢慢就想起来了。”张起峻道。

其实上世作为一个现代学生，谁还不知道四大造字法啊，象形字、指事字、会意字、形声字，何况张起峻他们学医古文也会学到许慎的《说文解字》，自然对绝大部分繁体字会解读的。

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