如果不能实时了解到妮雅当前的学习进度，他又怎么能因材施教呢？

只可惜，这种教学方式受到人员、技术方面的限制，短时间内是很难推广开来的，夏多现在也仅能给妮雅用用，其他人暂时还只能是一起上大课了。

当然，如果有学生能够从历次考试中主动察觉自己的薄弱领域，然后通过自我思考或者询问同学老师等手段补足的话，也就相当于间接享受了“因材施教”。

而由于时之塔周考、月考频繁，竞争压力不小，夏多相信能够做到主动自纠自查的学徒并不在少数。

但发现问题以及获得指导的准确性，可能就要打上不少折扣了。

没办法，谁让现在时之塔师资力量比较薄弱呢！

……

对于夏多的安排，此时还不知道自己即将面对什么的妮雅满口答应了下来，不就是几份试卷嘛，她之前偶尔观察学徒考试，对做题早就不陌生了。

而夏多现在并没解释太多，担心妮雅被题山题海吓跑了。

事实上，考虑到要精准教学，很多题目并不能提前准备，需要根据妮雅的实际情况临时编写。

现在他拿出来的，除了《晋升大全》外，就只有摸底考试的试卷，就这已经够妮雅写好几天的了。

……

早餐过后，妮雅抓紧时间看教材，而夏多则陪在她身边，一边将之前拆分的工程项目转化为分包任务，一边等待伊奥勒姆的联系。

广告位置下