如果他们理智客观一点，将注意力集在琴声的变化。或许会发现这一点。但很可惜的是，他们的注意力都在第一时间，被楚扬的演奏所吸引了。从第一首曲子开始，便是如此。

“咦，是谁在演奏月光？”音的教学楼走廊里，正夹着一本琴谱，准备去课的外教卡伦，突然听到了一阵温柔如水的琴声。而这琴声，正是从他身边的教室一侧传出来的。

央音乐学院也有外教，一般都是从米国、俄罗斯等这些国家挖过来的高级音乐人才。卡伦是其的一员。

卡伦毕业于米国柯蒂斯音乐学院，这个传的音乐学院，培养出了诸多大音乐家，包括华夏的朗朗，在经历了央音乐学院的学习之后，都来到这里进行深造。

卡伦以前是米国费城交响乐团的钢琴首席，因为仰慕华夏化，所以来到了央音乐学院，在这里工作已经有三年多的时间了。在这三年多的时间里，他一方面醉心于华夏化特别是华夏民族音乐。从吸收了不少的养份，另一方面，他也对华夏的艺术教育体制，有了一个更加深入的了解。

同身在华夏的音乐教师不同。卡伦看待华夏的钢琴教育，有他自己的视角。在他看来，这个新兴的，正在飞速发展的国家，单纯在钢琴教育这一块儿来看，正处在一条错误的道路。

诚然。这个国家有着全世界都无法相的庞大的学习钢琴的人群，整整八百万的琴童。老实说一开始的时候，卡伦被这个数字吓了一跳！要知道，这样多的人学习钢琴，在米国这个人数差不多能够抵一个大一点的洲的人口总数了。

但当他进一步了解到华夏钢琴教育的现状之后，卡伦却发现，所谓的八百万琴童，大多数根本算不真正的钢琴学习者！

他们处在一个极为糟糕的环境之糟糕的乐器，糟糕的钢琴老师，糟糕的考级体制，好吧，卡伦在此之前，真的没有见过有任何一个国家，在钢琴教育是如此的参差不齐，泥沙俱下！

在米国，真正从事职业钢琴教育的老师，都是非常优秀的钢琴人才，他们本身是钢琴家，获得过权威的音乐机构认证，同时参与大型演出实践。而在华夏，大多数钢琴教师，特别是那些小城市的钢琴教师，简直糟糕透了。他们本身没有经历过正规的、严格的、规范的钢琴教育，尽管在卡伦眼里，这些所谓正规的、严格的、规范的钢琴教育也是问题重重，充满了教条、死板等问题，但毕竟基本的东西还是正确的。可是那些低劣的老师，他们甚至连基本的触键方法都是错误的，甚至连一首稍稍难一些的奏鸣曲都无法演奏，有的仅仅拥有车尔尼599期的水平，可以去教那些初学者。卡伦看到这样的情况之后，第一反应是这太疯狂了！

套用这个古老国度的一句老话这完全是误人子弟！

而在这里，华夏的钢琴教育的顶级机构，卡伦在这里也看到了很多让他不习惯的问题。如他们习惯于演奏那些大型的、难度高的曲目，把自己局限在一个小小的框子内，不愿意去研究那些不知名钢琴家的作品，他们甚至从来不演奏那些流行的钢琴作品，更不用说演奏一些即兴的爵士和蓝调了，还有他们国家的流行歌曲、民族音乐，这些在卡伦看来，都是非常棒的东西，但他们从来不去弹。他们每天挂在嘴边的，永远都是李斯特，肖练，贝多芬，鲁宾斯坦……当然，还有无止无休的考试、考级、赛。

天呐，难道钢琴在他们这里，是为了赛，或是炫耀自己技巧的一种工具吗？要知道，钢琴是用来演奏美妙的音乐的。不是用来展示技巧的。

好在，卡伦在这里还是拥有较高的自由度和受人尊敬的，这里的人对外教都非常崇拜，在这里他能够获得在米国无法得到的尊敬和礼待。他每次讲公开课，都会有很多的学生来听，有不少还会主动跑过来和他合影。卡伦很喜欢这种感觉，这也是他选择留在这里的原因。

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