孟棠瞄了一眼时间，才发现这一次的问答，居然过去这么久的时间了。

要是再不紧不慢下去，那明天的自己，就需要匆忙些。

语速加快道：

“那接着下一位，宋朝陈景沂。”

念这个名字的时候，她耳廓微微一动。

这个名字，单是听闻，就觉得特别。

而系统恰好在这个时候，也提醒孟棠，

这个人在历史上有所记载，而且成就不凡。

孟棠心想，果然如此。

但忽然产生了一个念头，

自己咋不知道这个人，没听到这个名字啊！

她自认为，学历史虽然不咋地，但从初中到高中，历史没有低于90分，满分百分制。

论自己对历史的了解，虽然和对历史有研究的人相比，属于历史文盲。

孟棠对自己的水平有了解。

可对比社会一般人的水平，那算属于对大众传统视角的历史认知，有很强的认同感了。

她知道，对于历史，自己的学习方法，其实算是有点笨拙的学法。

这六年时光，这一学法，自己对此始终情有独钟，一贯到底。

这个学法每个人都会——

那就一个字，那字就是“背”！

孟棠对此心知肚明，自己的这一学法完全赖于，初中的时候，一年更换一届老师。

不同于小学六年。

这个初中，制度比较特别，三年，一批老师单独专注一个年级。

也就是，初一的老师，永远带初一的学生，其他年级，以此类推。

学生每往上升一级，换新一批老师。

而孟棠这三年初中的学习经历，遇到的每一个老师，

其本来大学所学专业，都不是历史。

可无奈这是偏远地区。

乡村教育资源落后，只要能教就往岗位上走。

不会？

那就学。

老师们为了学生能走到更远大的天地，赶鸭子上架。

而这三个年级的老师，为了不辜负学生而对未来，本着很强的责任心，费了很大功夫。

对历史书每一节内容都做了扩充。

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