全国大学生数学建模大赛结束后,韩川的生活也回归了原本的日常。

和大一不同的是,他现在是大二的学长了!

“一二一!一二一!左脚!左脚!你踏马左右不分吗!”

看着操场上顶着烈日站军姿的新生,以及操场上传来的口号声,韩川有些感慨。

时间过得真快,抛开重生前的大一上学期,光是下学期就发生了太多太多的事情。

从收到退学通知到补考,再到写了两篇顶刊论文,打了一场全国大学生建模竞赛。

还有面板金手指、三位书灵,以及其中两枚书灵之种对另一个时空的改变。

当然,与之随之改变的还有他的人生轨迹。

在树荫下停下脚步看了一会儿新生军训,感慨了一会儿人生无常后,韩川朝着图书馆走去。

在等待全国大学生建模竞赛的结果时,他也还有不少的书要看。

大学好的地方就是绝大部分的时间都可以自己掌握。

这里的自由度很高,上课学习与否,基本全都取决于自己。

有些负责的老师上课前还会点一下名,看看有没有哪些同学没到。

但更多的是上课你做什么都行,只要你到了,不打扰其他同学听课,不打扰老师上课,你爱睡觉睡觉,爱玩手机玩手机,基本没人管。

而且这种现象呈现出两极分化。

越是排名靠前,或者越是排名靠后的高校,老师严格管控学生的现象越少。

反倒是相对居中的高校,老师上课的时候点名或管控学生的概率会大不少。

对于韩川来说,现阶段他基本已经不怎么去上数学专业课了。

大部分的时间基本都泡在图书馆里,就算是去,绝大部分的时候往往都是坐在后排看自己的书。

倒是物理、计算机等其他课程他从不落下,而且还听得挺认真的。

进入图书馆,找了个安静的角落放下书包,韩川从中抽出之前借阅的《曲面数学的公差累积分析与控制》教材,翻到放书签的位置继续看了起来。

这本书还有最后几张差不多就看完了,花费了半个多小时的时间,搞定了剩下的部分后,他在心里呼唤了一下面板。

眼前浮现出一面半透明的虚拟屏幕,工业软件数学内核的任务进度映入了他的瞳孔。

【任务:工业软件的数学内核】

【第一阶段:理论奠基,完成对《曲面数学的计算框架》《曲面数学的公差累积分析与控制》......等书籍教材的学习,系统性掌握苏步青在目标时空基于活动标架对偶分解方法。】

【当前进度:47.22%】

【任务奖励:工程数学直觉提升5%。】

【该任务为连续性任务,完成第一阶段后自动开启下一阶段的任务。】

【注:本任务为限时任务:五年,若五年内未完成全部任务,后续任务将自行终止,且不可再获取。】

看了一眼面板上的进度条,韩川随即就叉掉了面前的虚拟屏幕。

从正式接收这个任务开始到现在,时间也过去了一个多月。

虽然说这中间发生了不少的事导致他没法将所有的时间精力都放到这个任务上,但这一个多月下来看书的任务已经刷了快一半了。

按照这个进度下去,估摸着再有一个月左右的时间就差不多了。

广告位置下