“我也是带着这帮孩子从一年级上来的，我懂我懂。不说喽，马上上课了！”

“好，我也准备去上课了。”

和沃尔克告了别，乔顿继续向二年级部走去。走到二班门口时，上课铃正好响起。

“好了同学们安静一下，上课了上课了！”乔顿走进教室，待同学们都回到座位上坐好、安静下来，才收起严肃地神情，微笑着开始讲课，“上周我们详细了解了咕噜球契约魔法，不知道大家还记不记得。”

听到此话，二年级二班的同学们纷纷均由抬头看老师变为埋头看书。经过一年多的惨痛经验，他们格外了解：当乔顿老师说出“记不记得”后，下一步就是要点名叫人起来回答问题了！

果然——

“那么，大家还记不记得，契约解除的三种方式分别是什么？来，我们找一位同学回答一下——”

这绝对是上课时全班同学最紧张的时刻，除了极个别社牛且知识掌握得特别好的同学，大家纷纷弓起背、低下头，以降低自己的存在感。

乔顿老师的目光扫过教室里的所有同学，正准备挑一个印象里上节课并没有仔细听的同学，忽然注意到教室里空了一个位置。

“小晶！”

被点名的同学条件反射般抬起头来，慌里慌张地起身回答：“分别是主人和宠物自愿解除契约、咕噜球毁坏、或者是主人死亡！”

“不错。”乔顿怔了一下，他的本意不是让小晶起来回答问题，“你同桌呢？是不是睡过了，怎么没来上课？”

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